昨日看了一本书《刘墉家书》:作者介绍了自己在儿子的教育；女儿教育上的不同对待，以及在教育上的心路转变过程。让我也陷入了自己的思考之中。
刘墉年轻时候对待儿子的教育可以说非常严厉，学习争第一，事事争第一，在灯光与教鞭下，无休止的高压下他也创作了激励儿子的几部书《超越自己》，《创造自己》《肯定自己》。的确他的儿子很优秀，成为了哈弗大学心理学博士，他也从客观角度批评刘先生教育方法的得与失。后来刘先生有一个女儿，你猜怎么着。他变了。
是的，他变了。无为而治，快乐教育，收起了年轻时候的张牙舞爪，收起了为父则严，收起了不体罚，不责骂，不逼着写作业不逼着弹钢琴，刘先生给出的理由是他老了，动作迟缓了，心情平静了，处事圆滑了，学会了对生命的尊重，对孩子的态度也不同了。当然，结果是好的，孩子依然是第一。
刘先生可以为了带女儿去迪士尼乐园游玩而去向老师请假，老师也痛快地答应了，原因很简单老师说孩子成绩很好，请几天假没问题！也许孩子需要的是一个不剥夺孩子的少年岁月，是美，是爱，是开阔，是关怀，是尊重，能为孩子打开一扇窗户，能让她看到这个世界美丽的父亲吧。
联想到我自己，很惭愧，严父谈不上心太软，按照孩子母亲的说法就是爱拆台，陪伴少爱发无理之言，道理都懂，一看到成绩就上头，把我愤怒的小鸟充分地射向了孩子，孩子最终承受了学习的一切。
孩子很累，起早贪黑，孩子很苦，他们面对的未知比我们多得多。
80年代孩子的父亲只要是武术家就好，如今的孩子还需要一个学习心理学的父亲，这是一个大变局时代，这是一个物质为王的时代，孩子的精神需求很需要一个父亲温柔的对待。
特别声明：文章来源用户上传并发布，本站只提供信息存储服务，不拥有所有权，内容仅供参考。